Los módulos se han diseñado específicamente para estudiantes de intercambio que conformarán el grupo meta y usarán dichos materiales para obtener los resultados esperados.
En concreto, los dos módulos, que los estudiantes deben cubrir, como ya se ha dicho, en 20 horas + 20 horas de trabajo personal, constan de 8 unidades (4 en el módulo 1 y 4 en el 2) organixadas por temas académicos y aspectos culturales.
En el Módulo 1, la primera unidad “Conociendo el campus” trata de la vida académica en general y se centra en lo que los estudiantes necesitan hacer cuando se encuentran por primera vez en el contexto de una universidad extranjera. La unidad 2 se centra en “Técnicas de estudio” y está más relacionada con el entorno académico: asistencia a cursos, conferencias, seminarios, etc. (por ejemplo, cómo tomar o coger apuntes y cómo desarrollarlos después). La unidad 3, “Cursos en línea”, pretende concienciar a los estudiantes de los diferentes tipos de estudios universitarios que hay en Europa y cubre temas que tienen que ver con cómo elegir un curso en línea, es decir, cómo buscar información de tipo académico en línea, cómo cubrir un impreso, etc. La unidad 4, “Curriculum Vitae”, se ha concebido para ayudar a los estudiantes a escribir o redactar un CV.

Dentro del Módulo 2, la unidad 5 sobre “Presentaciones orales” pretende desarrollar las destrezas orales de los estudiantes en la lengua meta. Se formará a los estudiantes en las destrezas necesarias para preparar y exponer una presentación oral. La unidad 6 sobre “Seminarios académicos” pretende desarrollar las capacidades de comprensión oral y escrita dentro del contexto académico y se centra en cómo comprender textos orales y escritos. Las funciones lingüísticas de la unidad 7, “Actividades fuera del campus”, tienen que ver con aspectos culturales. La unidad 8, “Trabajos en línea”, enseña a los estudiantes cómo solicitar un empleo por internet. El objetivo es ofrecer a los alumnos la posibilidad de comprender la lengua específica de contextos profesionales en la lengua meta.
En relación a los efectos que este proyecto pueda tener en cada uno de los grupos meta, pensamos que el desarrollo de habilidades lingüísticas y técnicas de estudio permitirá a los estudiantes mejorar su capacidad para un aprendizaje autónomo en el futuro, lo que también mejoraría la confianza en ellos mismos y su propia autoestima.