Concrete doelstellingen van het project
Het project is opgezet om tegemoet te komen aan de behoefte van mobiliteitsstudenten voordat zij deelnemen aan uitwisselingsprogramma’s die specifiek gericht zijn op het ontwikkelen van academische taalvaardigheden. Het voornaamste doel van het project is daarom de ontwikkeling, productie en implementatie van multimedia software voor taalverwervingsinstrumenten, die het voor uitwisselingsstudenten mogelijk moet maken om hun academische taalvaardigheid te ontwikkelen en verbeteren in de transnationale hoger onderwijs context van Italië, Engeland, Nederland, Portugal, Slowakije en Spanje. Het programma ontwikkelt een meertalige elektronische leeromgeving die de twee voornaamste onderdelen bevat; de academische taalverwervingsinstrumenten en het informatiegedeelte.

Het academische taalverwervingsprogramma bevat twee academische modules die onderverdeeld zijn in vier didactische onderdelen (per module) met taken, activiteiten en een woordenlijst die allemaal geplaatst zullen worden op de CMC website met een gemeenschappelijke academische opzet voor alle partners.
Het informatieprogramma zal ook op de website geplaatst worden met als doel om informatie te verschaffen over de uitwisselingsuniversiteiten (accommodatie, sociale activiteiten, ziektekostenverzekering, etc.) en landen (culturele verschillen, tradities, etc.) Dit gedeelte zal bestaan uit:
a) een mededelingenbord voor studenten om te discussiëren over het programma, opleidingen, meningen, suggesties, etc.
b) een forum waar taalproblemen besproken kunnen worden onder begeleiding van een tutor voor iedere taal.
Het gebruik van ICT wordt daarom gezien als een fundamentele en effectieve ondersteuning bij het ontwikkelen van een meertalige omgeving met als doelstelling het op een snelle en betrouwbare manier delen van academische taalverwervingsmaterialen, ideeën en meningen, met de toegevoegde waarde dat men bekend raakt met dergelijke technische toepassingen.

Aan welke behoeftes wil het project tegemoet komen?
Wanneer studenten voor een korte periode gaan studeren in een nieuwe academische omgeving in een andere cultuur is het vaak in het begin moeilijk om interculturele strategieën te ontwikkelen om om te kunnen gaan met de culturele verschillen in de nieuwe academische omgeving. Naast kennis van taal en cultuur wordt vaak een beroep gedaan op de essentiële academische taalvaardigheden van uitwisselingstudenten. Zij zijn hierop echter niet altijd goed voorbereid voor aanvang van het studieprogramma. Hun frustratie kan toenemen wanneer zij zich realiseren dat de gastuniversiteit bepaalde academische vaardigheden als bekend beschouwt. Bovendien hebben uitwisselingsstudenten zelden de mogelijkheid om te netwerken en hun problemen te delen met collega-studenten.
Vanuit dit oogpunt bezien zouden Europese talencentra instrumenten en materialen moeten ontwikkelen en moderne vreemde talenprogramma’s moeten implementeren die uitwisselingsstudenten van de mogelijkheid voorzien om specifieke vaardigheden te verwerven, die hen in staat stellen om netwerken op te zetten en hun kennis van meertalige omgevingen te ontwikkelen.