Konkrétne ciele a úlohy projektu.
Projekt je urcený na uspokojovanie potrieb výmenných študentov pred nástupom na výmenný program, so zvláštnym zameraním na rozvoj akademických jazykových zrucností. A preto hlavným cielom projektu je vytvorit softvér, ktorý ponúkne multimediálny materiál prispôsobený potrebám jazykového vzdelávania a ktorý umožní výmenným študentom postupne rozvíjat a zlepšovat akademické jazykové zrucnosti podla ich potrieb v rámci vysokoškolského vzdelávania v Taliansku, Anglicku, Holandsku, Portugalsku, na Slovensku a v Španielsku. Program umožnuje viacjazycné e-learning prostredie a pozostáva z dvoch hlavných castí: z materiálu na výucbu jazykov a z informacnej casti.
Program na výucbu jazykov sa skladá z dvoch modulov, každý z nich je rozdelený do štyroch lekcií, ktoré pozostávajú z úloh, cvicení a slovníka a bude umiestnený na webovej stránke CMC projektu s rovnakým formátom pre všetkých partnerov.
Informacná cast bude tiež uvedená na webovej stránke s cielom poskytnút informácie o partnerských univerzitách (ubytovanie, spolocenské dianie, zdravotné poistenie a pod.) a krajinách (kultúrne rozdiely, zvyky atd). Uskutocní sa to formou:
a)študentského diskusného fóra on-line, ktoré umožní študentom diskutovat o rôznych otázkach týkajúcich sa programu, univerzitných kurzov, vyjadrit svoje nápady, názory, návrhy atd.,
b) fóra na riešenie problémov spojených s výucbou jazykov, a to pod vedením tútora pre každý jazyk. Využívanie ICT je základným a úcinným prostriedkom pre vytváranie viacjazycného prostredia s cielom spolocne využívat vysokoškolské ucebné jazykové materiály, vymienat si názory a nápady rýchlym a spolahlivým spôsobom a súcasne si rozširovat znalosti z informacných technológií.

Aké požiadavky by mal projekt splnat?
Krátkodobé štúdium v kultúrne odlišnom akademickom prostredí casto vytvára pocit pociatocnej frustrácie u výmenných študentov, ktorí si potrebujú osvojit stratégie na prekonávanie kultúrnych odlišností v novom akademickom prostredí. Okrem toho, aby ovládali jazyk a kultúru novej krajiny sa od nich casto ocakáva, že budú mat základné akademické jazykové zrucnosti. Avšak nie vždy sú študenti vopred pripravení na štúdium v zahranicí. Ich pocit pociatocnej frustrácie môže zosilniet, ked si uvedomia, že ich hostitelská univerzita berie ako samozrejmost, že už majú osvojené akademické jazykové zrucnosti. Okrem toho, výmenní študenti zriedkavo majú možnost podelit sa so svojimi záujmami s ich rovesníkmi z iných krajín. Z tohto dôvodu, európske jazykové centrá a oddelenia by mali vytvorit nástroje a ucebné materiály a podporovat cudzojazycné programy, ktoré umožnia výmenným študentom získat špecifické zrucnosti a pomôžu vytvorit siet pre spoluprácu medzi rovesníkmi a a klimatizovat sa v cudzojazycnom prostredí.